在攀登阅读中,多样化的表达可以提高阅读素养和思维能力,让孩子热爱阅读,学会阅读。
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组织目的:一起读书,分享爱好,互相监督,共同成长。 互动规则:群内的每个成员每个月至少完成2本书的阅读。 评断规则:以分享的读后感来评判是否完成本月阅读任务,每个月月底之前分享两本书的读后感,分享格式不限。阅读不是糊弄,要有承担未完成的勇气跟责任感。
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