物理|生物|化学|小科虚拟实验室-VR实验室/教学机/3D仿真软件-矩道科技

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3D实验室、化学VR、 3D实验室、生物VR、 3D实验室、小学科学XR、虚拟仿真教学软件、
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上海矩道网络科技有限公司是以“让教育多一个维度”为愿景的高科技创新企业。公司致力于语文VR教学软件、小学科学实验室、VR教学机交互实验的研发。矩道VR/3D教室从教学实践出发，以学科核心素养为指导，以开放性、探究性、科学性为主要目标，为老师和学生提供高自由度的“探究实验室”和探究式学习环境，为信息技术与学科课程整合提供高度融合的实验室解决方案。

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              物 理 | 生 物 | 化 学 | 小 科 虚 拟 实 验 室 V R 实 验 室 / 教 学 机 / 3 D 仿 真 软 件 矩 道 科 技 首 页 产 品 列 表 物 理 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 校 园 安 全 教 学 机 生 命 科 学 3 D 互 动 教 学 解 决 方 案 V R 虚 拟 现 实 课 堂 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虚 拟 实 验 室 常 态 化 教 学 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 3 D 智 能 教 室 资 源 下 载 公 司 动 态 产 品 动 态 市 场 动 态 关 于 我 们 加 入 我 们 联 系 我 们 橘 老 师 实 验 室 首 页 产 品 列 表 物 理 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 校 园 安 全 教 学 机 生 命 科 学 3 D 互 动 教 学 解 决 方 案 V R 虚 拟 现 实 课 堂 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虚 拟 实 验 室 常 态 化 教 学 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 3 D 智 能 教 室 资 源 下 载 公 司 动 态 产 品 动 态 市 场 动 态 关 于 我 们 加 入 我 们 联 系 我 们 橘 老 师 实 验 室 矩 道 V R 虚 拟 现 实 课 堂 专 注 创 新 V R 教 学 与 常 态 化 学 科 应 用 创 新 融 合 观 看 完 整 视 频 V R / 3 D 实 验 室 产 品 解 决 方 案 物 理 V R / 3 D 实 验 室 物 理 V R / 3 D 实 验 室 以 “ 核 心 素 养 ” 为 指 导 ， 为 老 师 和 学 生 提 供 了 与 物 理 教 学 新 课 标 知 识 点 同 步 的 V R / 3 D 同 步 实 验 ， 以 开 放 环 境 自 由 搭 建 为 特 点 的 V R / 3 D 力 学 探 究 平 台 、 电 学 探 究 平 台 、 光 学 探 究 平 台 ， 和 帮 助 提 高 学 生 综 合 实 验 素 养 的 物 理 实 验 器 材 库 。 
 化 学 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 以 “ 核 心 素 养 ” 为 指 导 ， 为 老 师 和 学 生 提 供 了 与 化 学 教 学 亲 课 标 知 识 点 同 步 的 V R / 3 D 同 步 实 验 ， 以 开 放 环 境 自 由 搭 建 为 特 点 的 V R / 3 D 探 究 平 台 ， 提 供 可 视 化 3 D 互 动 学 习 情 境 的 物 质 结 构 与 性 质 和 化 学 分 子 模 型 ， 帮 助 提 高 学 生 综 合 实 验 素 养 的 实 验 室 取 用 规 则 和 化 学 实 验 用 品 库 。 
 生 物 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 ， 以 核 心 素 养 为 指 导 ， 为 老 师 和 学 生 提 供 了 与 生 物 新 课 程 标 准 知 识 点 同 步 的 V R / 3 D 同 步 实 验 ， 提 供 可 视 化 3 D 互 动 学 习 情 境 的 微 眼 万 千 、 人 体 生 理 结 构 、 人 体 生 理 功 能 、 进 化 树 、 微 观 世 界 ， 帮 助 提 高 学 生 综 合 实 验 素 养 的 生 物 实 验 用 品 库 。 
 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 矩 道 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 系 统 ， 以 小 学 科 学 新 课 程 标 准 为 基 准 ， 涵 盖 物 质 科 学 、 生 命 科 学 、 地 球 与 宇 宙 科 学 、 技 术 与 工 程 四 大 领 域 ， 为 老 师 的 课 堂 教 学 提 供 优 秀 的 辅 助 工 具 ， 帮 助 老 师 提 高 教 学 效 率 ； 为 学 生 的 自 主 学 习 、 科 学 探 究 构 建 了 沉 浸 式 学 习 新 体 验 。 
 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 矩 道 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 紧 贴 新 课 标 ， 紧 扣 新 教 材 ， 以 培 养 学 生 语 文 核 心 素 养 为 目 标 。 
 软 件 内 每 一 篇 课 程 基 本 都 由 “ 虚 拟 现 实 情 境 ” “ 情 境 赏 析 ” “ 意 象 探 寻 ” 和 “ 课 文 与 拓 展 ” 共 同 构 成 。 
 丰 富 多 样 的 情 境 化 资 源 不 仅 可 以 满 足 教 师 在 教 学 全 过 程 的 多 种 需 求 ， 也 能 给 予 每 位 学 生 自 由 探 索 的 可 能 性 。 
 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 矩 道 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 紧 扣 新 课 标 ， 秉 承 “ 大 语 文 ” 概 念 ， 以 培 养 学 生 语 文 核 心 素 养 为 目 标 ， 实 现 情 境 化 教 学 。 
 针 对 初 中 阶 段 学 习 难 度 更 高 的 文 言 文 和 古 诗 词 ， 矩 道 语 文 突 出 在 V R 情 境 以 引 导 的 方 式 帮 助 学 生 解 决 困 难 文 章 的 学 习 ； 提 高 学 生 的 思 维 能 力 。 
   初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 矩 道 初 中 理 化 生 实 验 测 评 系 统 ， 为 初 中 理 科 实 验 教 学 及 实 验 操 作 考 试 打 造 一 个 操 作 练 习 平 台 和 考 试 服 务 平 台 。 
 在 平 时 的 训 练 中 ， 帮 助 学 生 掌 握 正 确 的 操 作 规 范 ， 养 成 良 好 的 操 作 习 惯 ， 确 保 考 试 不 丢 分 ； 在 实 验 操 作 考 试 中 ， 智 能 评 分 确 保 公 平 公 正 ， 大 数 据 分 析 帮 助 数 据 的 整 理 、 归 档 及 查 阅 分 析 。 
 校 园 安 全 教 学 机 矩 道 校 园 安 全 V R 教 学 软 件 ， 积 极 响 应 国 家 将 安 全 教 育 纳 入 国 民 教 育 体 系 的 号 召 ， 包 含 用 电 安 全 、 消 防 安 全 、 应 急 事 件 处 理 、 急 救 常 识 、 自 然 灾 害 五 大 安 全 教 育 主 题 ， 及 其 对 应 学 习 展 馆 共 六 个 部 分 ， 模 拟 常 见 校 园 安 全 事 故 对 学 生 进 行 警 示 教 育 ， 构 建 安 全 环 境 学 习 正 确 的 事 故 处 理 方 法 。 
 V R 虚 拟 现 实 课 堂 解 决 方 案 以 V R 虚 拟 现 实 数 字 课 程 为 核 心 ， 通 过 V R 技 术 ， 融 合 智 慧 黑 板 常 态 化 教 学 区 、 V R 课 堂 管 理 系 统 以 及 V R 互 动 教 学 区 ， 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 体 教 学 场 景 ， 实 现 互 动 式 立 体 教 学 ， 从 老 师 备 课 、 授 课 、 课 堂 管 理 、 设 备 管 理 各 个 层 面 全 流 程 辅 助 老 师 高 效 教 学 。 
 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 解 决 方 案 通 过 V R / 3 D 融 合 技 术 ， 打 造 创 新 优 质 学 习 型 课 堂 。 
 以 常 态 化 教 学 应 用 为 目 标 ， 以 V R / 3 D 实 验 室 软 件 为 核 心 ， 融 合 3 D 显 示 系 统 ， V R 交 互 系 统 ， 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 体 教 学 场 景 ， 全 面 实 现 立 体 互 动 式 教 学 ， 极 大 提 升 老 师 与 学 生 的 教 学 互 动 性 与 参 与 性 。 
 P A D 智 慧 教 室 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 , 以 V R 交 互 设 备 、 P a d 为 支 撑 硬 件 ， 打 造 出 常 态 化 与 虚 拟 现 实 相 融 合 的 多 媒 体 应 用 场 景 。 
 满 足 电 子 书 包 教 室 、 P a d 智 慧 课 堂 等 场 景 建 设 需 求 。 
 立 体 而 生 动 的 实 验 现 象 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 ； 清 晰 直 观 的 立 体 化 知 识 ， 辅 助 学 生 构 建 思 维 空 间 。 
 W e b 虚 拟 实 验 室 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 ， 突 破 时 间 和 空 间 的 限 制 ， 支 持 区 域 部 署 ， 浏 览 器 登 录 在 线 访 问 。 
 满 足 课 前 、 课 中 、 课 后 多 场 景 的 教 学 需 求 ， 方 便 学 生 随 时 随 地 进 行 线 上 理 科 实 验 探 究 学 习 ， 提 升 核 心 素 养 。 
 常 态 化 教 学 解 决 方 案 从 教 学 实 践 出 发 ， 与 学 科 教 学 深 度 融 合 ， 满 足 课 前 、 课 中 、 课 后 多 场 景 的 教 学 需 求 。 
 既 支 持 常 态 化 班 班 通 教 学 ， 也 支 持 多 种 传 统 实 验 室 优 化 升 级 。 
 为 老 师 和 学 生 提 供 了 充 分 辅 助 教 学 和 学 科 实 验 探 究 的 虚 拟 化 学 习 场 景 。 
 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 , 以 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 为 支 撑 硬 件 ， 为 教 学 打 造 高 沉 浸 感 的 学 习 应 用 场 景 ， 多 维 度 的 呈 现 学 科 内 容 。 
 既 能 满 足 常 态 化 课 堂 的 教 学 需 求 ， 也 能 满 足 特 色 化 教 学 的 需 求 。 
 以 虚 促 实 ， 充 分 培 养 学 生 的 逻 辑 思 维 和 实 践 探 究 能 力 。 
 3 D 智 能 教 室 解 决 方 案 以 学 科 实 验 交 互 性 为 核 心 ， 以 3 D 显 示 设 备 为 支 撑 硬 件 ， 打 造 全 新 的 虚 拟 空 间 多 媒 体 应 用 场 景 ， 充 分 调 动 学 生 视 觉 、 听 觉 、 动 觉 等 多 感 官 参 与 ， 让 学 生 们 感 受 到 极 强 的 逼 真 感 ， 使 抽 象 的 概 念 和 理 论 更 加 直 观 化 、 形 象 化 。 
 观 看 视 频 手 机 建 议 横 屏 观 看 公 司 动 态 2 0 2 5 0 4 1 5 黑 龙 江 鹤 岗 市 第 二 中 学 理 化 生 虚 拟 现 实 数 字 课 程 交 流 活 动 鹤 岗 市 第 二 中 学 与 矩 道 科 技 的 合 作 ， 不 仅 是 传 统 教 育 与 现 代 科 技 的 碰 撞 ， 更 是 教 育 创 新 的 一 次 重 要 尝 试 。 
 未 来 ， 矩 道 科 技 将 继 续 携 手 鹤 岗 . . . 2 0 2 5 0 4 1 5 V R 教 学 提 实 效 ， 聚 焦 课 堂 促 发 展 借 助 V R 技 术 构 建 的 真 实 情 境 ， 可 以 调 动 学 生 多 感 官 参 与 ， 让 学 生 对 课 程 知 识 产 生 兴 趣 ； 三 维 而 生 动 的 高 度 仿 真 对 象 ， 让 学 生 犹 如 置 身 其 . . . 2 0 2 5 0 4 1 1 湖 南 · 南 县 第 一 中 学 丨 理 化 生 V R 虚 拟 现 实 课 堂 培 训 交 流 活 动 南 县 一 中 于 2 0 2 5 年 3 月 份 建 成 全 县 首 个 高 中 V R 虚 拟 仿 真 实 验 室 。 
 这 一 以 V R 技 术 为 载 体 的 创 新 项 目 ， 以 虚 实 融 合 的 教 学 场 景 、 智 能 . . . 2 0 2 5 0 4 1 1 高 中 化 学 ｜ 自 来 水 与 蒸 馏 水 的 鉴 别 高 中 化 学 V R 虚 拟 现 实 数 字 课 程 兼 具 常 态 化 和 新 型 教 学 互 动 ， 便 于 老 师 多 样 化 教 学 ， 灵 活 掌 控 教 学 节 奏 ； 增 进 师 生 课 堂 互 动 ， 为 学 生 创 造 . . . 2 0 2 5 0 4 0 7 教 学 研 讨 ｜ [ V R + A I 」 创 新 数 智 教 学 应 用 专 题 交 流 活 动 研 训 正 当 时 ， 学 涯 无 止 境 。 
 矩 道 科 技 坚 持 融 合 创 新 的 理 念 ， 将 继 续 携 手 各 方 力 量 ， 共 推 义 务 教 育 阶 段 优 质 教 学 资 源 的 共 建 、 共 享 和 共 用 ， . . . 2 0 2 5 0 4 0 7 小 学 科 学 丨 让 ” 热 气 球 “ 上 升 基 于 虚 拟 仿 真 技 术 的 虚 拟 现 实 课 堂 能 够 带 领 人 们 进 入 虚 拟 的 场 景 。 
 在 实 际 的 教 学 中 ， 它 通 过 强 化 学 生 与 虚 拟 物 品 、 复 杂 现 象 与 抽 象 概 念 的 . . . 2 0 2 5 0 4 0 1 「 A I + V R 」 数 智 化 仿 真 技 术 在 教 育 教 学 中 的 融 合 创 新 与 应 用 实 践 「 虚 拟 现 实 课 堂 解 决 方 案 」 作 为 一 种 融 合 创 新 型 教 学 方 式 是 新 课 标 实 施 下 教 育 数 字 化 转 型 和 智 能 升 级 的 强 力 引 擎 ， 系 统 性 阐 释 了 如 何 通 过 . . . 2 0 2 5 0 4 0 1 「 V R + 」 革 兰 氏 染 色 实 验 鉴 别 细 菌 「 微 生 物 学 虚 拟 仿 真 实 验 」 的 应 用 ， 不 仅 可 以 拓 展 实 验 范 围 ， 丰 富 教 学 内 容 ， 破 解 传 统 微 生 物 实 验 室 受 时 间 、 空 间 限 制 的 难 题 ， 而 且 可 以 . . . 2 0 2 5 0 3 2 0 语 文 V R 情 境 化 教 学 ： 从 “ 文 本 抽 象 ” 到 “ 具 身 体 验 ” 矩 道 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 将 传 统 的 语 文 教 学 与 虚 拟 现 实 技 术 相 结 合 ， 为 学 生 提 供 了 更 加 生 动 、 直 观 、 互 动 的 学 习 体 验 。 
 在 虚 拟 现 实 课 . . . 2 0 2 5 0 3 2 0 虚 拟 现 实 课 堂 ｜ 教 育 数 智 化 转 型 新 路 径 从 沉 浸 式 虚 拟 现 实 课 堂 到 多 维 度 创 新 实 验 室 ， 从 专 业 化 学 科 教 室 到 常 态 化 课 堂 ， 虚 拟 现 实 让 教 与 学 更 高 效 更 高 质 。 
 相 信 未 来 ， 虚 拟 现 实 将 . . . 2 0 2 5 0 3 1 8 湖 南 · 沅 江 市 第 一 中 学 ｜ 理 化 生 V R 虚 拟 现 实 课 堂 交 流 培 训 活 动 为 沅 江 市 第 一 中 学 量 身 定 制 的 V R 虚 拟 现 实 课 堂 ， 包 含 了 学 生 端 、 教 师 端 理 化 生 V R 互 动 教 学 一 体 机 和 虚 拟 现 实 课 堂 教 学 管 理 系 统 。 
 凭 借 . . . 2 0 2 5 0 3 1 8 V R 教 学 机 ｜ 创 新 V R 教 学 ， 让 知 识 触 手 可 及 依 托 先 进 的 虚 拟 现 实 技 术 ， V R 教 学 一 体 机 将 复 杂 的 知 识 体 系 、 抽 象 的 概 念 和 难 以 实 现 的 实 验 场 景 进 行 具 象 化 和 可 视 化 呈 现 ， 突 破 了 传 统 . . . 2 0 2 5 0 3 1 2 「 心 理 健 康 」 V R 数 字 化 实 训 系 统 「 心 理 健 康 」 V R 数 字 化 实 训 系 统 ， 为 心 灵 打 造 一 片 栖 息 之 地 。 
 以 轻 松 的 方 式 化 解 压 力 ， 将 困 惑 转 化 为 成 长 的 阶 梯 。 
 陪 伴 青 少 年 健 康 走 过 . . . 2 0 2 5 0 3 1 2 戴 上 V R ， 我 成 了 校 园 安 全 小 卫 士 ！ 自 从 接 触 了 矩 道 安 全 V R 教 学 软 件 ， 我 感 觉 自 己 一 下 子 成 了 校 园 安 全 小 卫 士 。 
 以 前 觉 得 安 全 知 识 又 枯 燥 又 难 记 ， 现 在 通 过 这 种 沉 浸 式 . . . 2 0 2 5 0 3 1 0 「 A I + 」 国 家 级 信 息 化 教 学 实 验 区 展 示 交 流 活 动 ， 共 探 成 都 智 能 教 育 新 范 式 借 助 V R 数 智 技 术 构 建 可 视 化 认 知 支 架 ， 以 智 能 交 互 突 破 时 空 限 制 ， 以 动 态 数 据 驱 动 精 准 评 价 ， 以 虚 拟 场 景 激 活 探 究 思 维 ， 充 分 彰 显 人 工 . . . 2 0 2 5 0 3 1 0 专 题 化 V R 数 字 课 程 ， 让 学 习 更 简 单 、 更 高 效 专 题 化 V R 数 字 课 程 ， 既 适 用 于 某 一 课 程 知 识 点 的 独 立 学 习 ， 也 可 按 需 组 合 多 专 题 ， 满 足 多 样 化 学 习 场 景 。 
 它 无 缝 融 入 校 内 教 学 、 课 外 拓 . . . 2 0 2 5 0 2 1 4 物 理 学 科 实 践 ｜ 2 0 2 4 中 学 物 理 教 研 培 活 动 集 锦 回 顾 2 0 2 4 年 的 教 研 活 动 ， 我 们 可 以 看 到 教 师 们 在 教 学 理 念 、 教 学 方 法 和 教 学 效 果 上 都 取 得 了 显 著 进 步 。 
 这 些 活 动 不 仅 提 升 了 教 师 的 专 . . . 2 0 2 5 0 2 1 4 V R 语 文 丨 享 受 趣 「 冬 」 ， 喜 迎 新 「 春 」 新 春 的 曙 光 已 然 照 亮 前 路 ， 带 着 冬 日 积 攒 的 能 量 与 憧 憬 ， 我 们 勇 敢 奔 赴 充 满 希 望 的 新 程 。 
 愿 未 来 的 日 子 ， 我 们 都 能 在 四 季 更 迭 中 ， 持 续 收 . . . 2 0 2 5 0 1 2 1 「 V R 校 园 安 全 」 2 0 2 4 年 南 京 市 青 少 年 法 治 教 育 精 品 课 程 《 校 园 反 诈 宣 传 活 动 策 划 会 》 课 堂 包 括 课 内 学 习 与 课 外 调 研 实 践 ， 是 持 续 性 的 学 习 项 目 ： 老 师 带 领 学 生 与 当 地 派 出 所 合 作 ， 进 行 调 研 。 
 2 0 2 5 0 1 2 1 传 承 · 融 合 · 创 新 | 矩 道 科 技 惊 艳 亮 相 南 师 附 中 仙 林 学 校 初 中 部 科 技 节 丰 富 的 V R 数 字 课 程 可 自 由 操 作 互 动 性 强 ， 兼 具 常 态 化 和 新 型 教 学 互 动 ， 为 学 生 创 造 一 个 积 极 参 与 ， 勤 思 乐 学 的 沉 浸 式 学 习 情 境 ， 助 力 基 . . . 2 0 2 5 0 1 1 6 「 X R · 见 未 来 」 人 工 智 能 助 推 乡 村 科 学 教 育 均 衡 发 展 X R 技 术 等 人 工 智 能 技 术 在 乡 村 科 学 教 育 领 域 的 应 用 ， 为 促 进 教 育 均 衡 发 展 提 供 了 新 的 动 力 。 
 通 过 将 这 些 前 沿 技 术 融 入 教 学 ， 我 们 能 够 为 . . . 2 0 2 5 0 1 1 6 V R 虚 拟 实 验 室 丨 理 科 “ 上 分 ” 秘 籍 ！ 通 过 V R 虚 拟 现 实 数 字 课 程 ， 理 科 不 再 是 枯 燥 的 科 目 ， 它 们 变 成 了 可 以 被 看 到 和 操 作 的 对 象 。 
 在 这 样 的 课 堂 上 ， 理 科 学 习 也 变 得 生 动 有 趣 . . . 2 0 2 5 0 1 1 3 V R 语 文 · 冬 日 诗 韵 ｜ 古 诗 词 中 冬 天 物 象 鉴 赏 在 冬 日 的 寂 静 与 清 冷 中 ， 古 诗 词 与 文 言 文 中 的 物 象 仿 佛 被 赋 予 了 生 命 ， 它 们 以 独 特 的 姿 态 诉 说 着 季 节 的 故 事 ， 传 递 着 诗 人 的 情 感 与 哲 思 。 
 . . . 2 0 2 5 0 1 1 3 金 华 市 罗 埠 中 心 小 学 丨 V R 课 堂 ， 让 学 习 身 临 其 境 小 学 V R 教 学 一 体 机 包 含 了 科 学 以 及 语 文 的 数 字 化 课 程 。 
 内 容 贴 合 国 家 新 课 标 ， 满 足 一 线 教 学 需 求 。 
 并 根 据 知 识 点 进 行 了 划 分 ， 提 供 开 拓 . . . 查 看 更 多 动 态 合 作 伙 伴 学 校 案 例 产 品 列 表 物 理 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 校 园 安 全 教 学 机 生 命 科 学 3 D 互 动 教 学 解 决 方 案 V R 虚 拟 现 实 课 堂 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虚 拟 实 验 室 常 态 化 教 学 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 3 D 智 能 教 室 资 源 下 载 申 请 试 用 公 司 动 态 产 品 动 态 市 场 动 态 关 于 我 们 关 于 我 们 加 入 我 们 联 系 我 们 橘 老 师 实 验 室 橘 老 师 实 验 室 地 址 ： 上 海 普 陀 区 大 渡 河 路 3 8 8 弄 5 号 华 宏 商 务 中 心 1 5 0 6 室 电 话 ： 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 （ 上 海 ） ； 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 （ 南 京 ） 邮 箱 ： s e r v i c e @ j u d a o e d u . c o m Q Q ： 3 2 3 5 1 8 6 6 0 8 （ 售 前 ） ； 3 5 1 2 8 8 3 2 5 4 （ 售 后 ） 产 品 咨 询 ( 喵 小 白 ) 商 务 咨 询 ( 橘 老 师 ) 版 权 所 有 © 2 0 2 3 上 海 矩 道 网 络 科 技 有 限 公 司 | 电 话 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 | 沪 I C P 备 1 6 0 1 9 1 0 2 号 相 关 产 品 ： 物 理 虚 拟 实 验 化 学 仿 真 实 验 生 物 虚 拟 实 验 友 情 链 接 ： 网 站 建 设 公 司 骨 龄 软 件 产 品 咨 询 （ 喵 小 白 ） 商 务 咨 询 （ 橘 老 师 ） 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 产 品 试 用 马 上 申 请 试 用 微 信 扫 码 → 点 击 “ 申 请 试 用 ” → 获 取 软 件 及 授 权 码 联 系 我 们 产 品 咨 询 （ 喵 小 白 ） 商 务 咨 询 （ 橘 老 师 ） 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 在 线 客 服 商 务 合 作 联 系 我 们

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